小二班5月专题活动：剥鸡蛋比赛总结
小班幼儿手的小肌肉动作发育还不是很完善，那么则更应利用日常生活的时机，让他们学习一些简单的，基本的生活技能,发展他们的动手能力。“剥鸡蛋”这一展示活动,就是帮助幼儿在遇到带皮、带壳、带包装纸的食品时，能不依赖于别人，自己动手剥，学习一些剥食品的技能。在开展这一活动过程中，应该充分结合幼儿的日常生活活动,如午餐、午点,让幼儿尝试如何剥,获得感知体验,并可创设一些游戏，再提供多种可剥的食品，让进一步练习动手剥、喜欢剥、会剥，以至在如常生活中，再也不要依赖于成人。
幼儿基本的生活技能和生活卫生习惯现实，似乎也或多或少存在着忽视之处。如常常可看到正在吃已剥好壳的茶叶蛋，已剥好皮的水果,或者是已剥好包装纸的点心，其实这种潜意识里，是把幼儿的独立动手机会剥夺了。不仅如此，幼儿的依赖性也会滋生而长。因此，应该加强重视独立生活能力的培养。
活动开始老师向幼儿们讲解了剥鸡蛋的正确方法和注意事项，并让幼儿自带完整的熟鸡蛋一个比赛时随着老师的一声令下，小选手们迅速拿起鸡蛋开始剥皮。他们用自己的小手拿着鸡蛋，努力将蛋壳剥干净。整个过程既紧张又充满趣味，孩子们都表现出极高的热情和参与度。比赛结束后，老师根据幼儿们剥鸡蛋的速度、完整度和桌面整洁度等方面进行了评价，并公布了比赛结果。
大部分幼儿都能在规定时间内完成剥鸡蛋的任务，并且剥得干净、完整。他们用自己的实际行动证明了自己的能力和潜力。
比赛结果：经过激烈的角逐，评选出一等奖X名、二等奖X名和三等奖X名。当教师给孩子们颁发奖状时，他们的脸上都洋溢着自豪的笑容。
培养生活自理能力：通过剥鸡蛋比赛，幼儿们不仅学会了如何剥鸡蛋这一生活技能，还提高了自己的手部协调能力和动手能力。
增强自我服务意识：比赛过程中，孩子们积极参与、努力争取好成绩，这种积极向上的态度有助于培养他们的自我服务意识和责任感。
树立自信自强精神：通过比赛，孩子们认识到自己的能力和潜力，从而树立了自信自强的精神风貌。同时，比赛中的合作与竞争也让他们学会了与他人相处和沟通的技巧。
本次剥鸡蛋比赛取得了圆满成功，但也存在一些不足之处。例如，部分幼儿在比赛过程中过于紧张导致动作不够协调；部分幼儿对剥鸡蛋的技巧掌握不够熟练等。针对这些问题，我们将在今后的教学中加强相关内容的讲解和练习，以进一步提高幼儿的生活自理能力和自我服务意识。
